0816-2862020
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1、某社会工作服务机构针对辖区内居民的育儿需求，设计了个别辅导和家长成长小组项目，希望以此提升家长的育儿能力。该社会工作服务机构提供的上述服务属于()
2、社会工作者小王接待了一对父母，他们的5岁孩子朵朵因意外烫伤后，变得胆小怯懦，不敢接触热水、炉火等物品，甚至拒绝参与以往喜欢的手工活动，父母担心朵朵的心理状态会影响其长远发展。从儿童脆弱性与发展性特点出发，小王最适宜的做法是（ ）
A. 安抚父母情绪，说明儿童创伤后有自我调适过程，建议观察一段时间再干预
B. 为朵朵开展针对性心理疏导，设计梯度化探索活动，逐步引导其突破心理障碍
C. 指导父母排查家中安全隐患，暂时移除热水、炉火等易引发朵朵恐惧的物品
本题考查儿童脆弱性与发展性特点的平衡运用。儿童脆弱性体现为身心未成熟，面对创伤易产生心理阴影，朵朵烫伤后怯懦、拒绝活动正是这一特点的表现；发展性体现为具有高度可塑性，需通过科学引导激发潜能。A选项“观察后再干预”忽视了儿童脆弱性，可能导致创伤固化，影响长远发展；C选项“暂时移除物品”仅能规避表面风险，无法从根本上帮助朵朵克服心理障碍，不利于其适应正常生活；D选项“快速克服恐惧”违背儿童心理调适规律，易加剧抵触情绪。B选项既针对脆弱性提供心理支持，又结合发展性设计梯度活动，方法科学适宜，故为正确答案。
3、社会工作者小陈在社区开展“安全家园”项目，定期上门为有婴幼儿的家庭检查窗户护栏是否牢固、药品和清洁剂是否存放在儿童无法触及的地方，并建议家长为尖锐的家具边角加装防撞条。小陈提供的这项服务属于儿童保护性服务中的()
4、社会工作者联合儿科医生，为辖区内0-6个月婴儿家庭开展母乳喂养专题宣讲，详细讲解母乳喂养的营养价值、免疫保护作用及科学喂养频率，帮助家长掌握正确喂养方法。该服务属于（ ）。
B选项错误，托育服务聚焦托育机构运营和家园协同，题干为面向家庭的喂养知识宣讲，与托育服务场景无关。
C选项错误，养育服务侧重亲子互动与能力培养，题干核心是母乳喂养指导，并非亲子互动技巧传授。
D选项错误，属于无意义项，题干未涉及儿童教育权益保障或公众权益倡导，直接排除。
5、为将某社区建设成“儿童友好社区”，社会工作者小王拟运用倡导的方法开展儿童友好社区建设工作，小王的正确做法有()
A、C、E选项正确：张贴海报、运营公众号、举办征文比赛，都属于典型的倡导方法，目的是提升社区对“儿童友好”理念的认知和参与度。
6、在对一个因经常撒谎、拿同学文具而转介来的儿童进行行为修正个案介入时，社会工作者应采取的核心理念和策略包括()。
B选项：行为修正重点在改变行为，而非挖掘深层心理创伤做长期精神分析，精神分析不契合此介入核心，错误。
C选项：正强化增加良好行为频率，负强化通过撤销消极刺激达同样目的，是行为修正常用有效方法，正确。
D选项：一致性反馈使儿童知晓行为后果，有助于建立规则意识和责任感，利于行为改变，正确。
E选项：体罚违背社会工作价值观和伦理原则，不能有效纠正行为且会伤害儿童，错误。
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